|
|
||||||
|
| Главная | СМИ | Информация | Контакты |
|
|
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ОБРАЗОВАНИЕ»
Критерии квалификационного
отбора общеобразовательных учреждений
(критерии отбора) Экспертная оценка деятельности Учреждения производится по установленным десяти критериям отбора гражданскими экспертными организациями с учетом действующей программы развития образовательного Учреждения. Состав критериев утвержден в Приказе Министерства образования и науки РФ № 46 от 7 марта 2006 года. Высокое качество результатов обучения
и воспитания
Под "высоким качеством результатов обучения и воспитания", как правило, понимается полнота реализации учащимися школы действующих требований Государственного образовательного стандарта. Особенно важно обратить внимание, насколько успешно школа реализует новые цели, определенные Федеральной программой развития образования, такие как: реализация компетентного подхода в образовании и, в частности, формирование информационно-коммуникативной и социальной компетентности учащихся; формирование готовности школьников к осознанному выбору направления и формы получения профессионального образования; обеспечение преемственности результатов по ступеням образования; сохранение и укрепление психического и физического здоровья школьников и др. эффективное использование современных
образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в
образовательном процессе
Сущностью данного критерия является повышение качества образования и более эффективное использование учебного времени, за счет использования современных образовательных технологий, обеспечивающих личностное развитие ребенка. обеспечение доступности качественного
образования
Под доступностью качественного образования предлагается понимать совокупность условий, созданных общеобразовательным учреждением для того, чтобы учащиеся имели возможность освоить инновационные образовательные программы, в соответствии с возрастными особенностями, индивидуальными склонностями и предпочтениями.
продуктивность реализации программы
развития Учреждения
Содержанием данного критерия является достижение целей программы развития в соответствии с установленными в ней показателями результативности и ее соответствие Концепции модернизации российского образования и Приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации;
o сочетание принципов единоначалия
и самоуправления
Содержательной стороной критерия является реализация базовых демократических ценностей через создание системы общественно-государственного управления и работу ее органов.
создание условий для сохранения
здоровья обучающихся
Состояние здоровья обучающихся - один из ключевых показателей эффективности образовательной программы, реализуемой Учреждением. Отсутствие отрицательной динамики по этому показателю определяет и обусловливает результативность целостного образовательного процесса.
позитивное отношение родителей
(законных представителей), выпускников и местного сообщества к учреждению
Отношение родителей, выпускников и местного сообщества к общеобразовательному учреждению формируется на основании оценки родителями наиболее значимых параметров, связанных с обучением и пребыванием ребенка в школе.
обеспечение условий пожарной безопасности
и условий охраны труда участников образовательного процесса в учреждении
Под безопасностью предлагается понимать общую совокупность безопасных для жизни и здоровья учащихся условий в образовательном учреждении и усилия школы по формированию культуры безопасности в образовательной среде и социуме.
участие в муниципальных, региональных,
федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.
В данном критерии нужно рассматривать все виды конкурсной активности, которые реализуются Учреждением, поскольку именно в совокупности они могут подтвердить важнейшие результаты инновационной деятельности - повышение качества образования, рост профессионального мастерства педагогов, организационное развитие школы, формирование лидерских качеств у учащихся и педагогов.
создание условий для внеурочной
деятельности обучающихся и организации дополнительного образования
Активная внеурочная деятельность и наличие блока дополнительного образования являются важными условиями полнокомпонентного образовательного процесса в школе, обеспечивающего личностное развитие детей.
|
|
| Калуга, ул. Гагарина, 1, тел. (4842) 54-77-11, 76-25-42,факс 549633 e-mail: susova@kalugaedu.ru |
